藩国孔子问礼是怎么回事

孔子问礼是怎么回事

孔子问礼是怎么回事

关于孔子问礼，是发生在周朝末期，并且他是向我们众知的老子问礼

。关于这个事情的记载有很多，例如《史记》等都有所记载。但是关于他问礼的次数存在争议，其中《史记》写到两处，而《庄子》中写的是五处，这种争议至今都无法解决，当今学者据考证，认为至少有三次以上专门去跟老子问礼，甚至更多。

孔子和老子

作为多年研究老子的专家王学良认为是多次的，他觉得两个人是师徒，孔子是学生，那就得多次请教自己的老师，继承老师的思想。这种观点是有局限性的，因为根据目前主流学界的认为，孔子和老子这两个人的学说其实是对立的，在《道德经》中提到，老子要废弃圣与仁义，认为这二者是无用的，但是孔子却不这么认为。

孔子去问礼，请教的内容中包括礼、乐等这些传统文化元素。因此，他们两个讨论的内容确实难以确定。根据已有的史书记载，却将其进行明显的区别。认为前期孔子前去的姿态是放的很低，是以一个学生的姿态前往，想要去请教大师老子。但是越往后，问礼的内容就复杂了，论述的方面更为广阔，开始涉及到更深层次的东西，两个人都论述起了文化的根本所在，各抒己见。

根据史书的记载，认为孔子第一次去问礼大概时间是公元前535年，地点大概在巷党，如今的山东境内。当时，周王朝内部矛盾众多，而老子身为周朝的官员，遭到陷害被免去他的职位，开始游历于各国演绎截然不同的唯美。《仙剑奇侠传五》 震撼的画面不一样的感动近日。恰巧他来到鲁国之后，他的一个好友在巷党去世，谁都知道老子是一个精通周礼的大家，就请他去安排好友的丧事。

就在出殡的那一天，孔子也去了，那时候他才17岁，但也安排过很多丧事，懂得周礼。两个同样懂得周礼的人碰在一起，必定会探讨周礼，就有了孔子的第一次问礼。

之后，在公元前526年，老子已经官复原职，而孔子也早已有点名气，却依旧觉得自己对周礼缺乏系统性的认知，就再次去向老子问礼，其中问的更多的还是丧礼问题。

第三次问礼，就是老子已经辞官归乡的时候，回到了苦县。孔子得知此事，想要拜访老子，顺便再次向他请教周礼问题。这一次问礼，两个人开始有了争执，是在思想上起了不同看法，两个人都有着自己的看法，彼此说服不了对方。

之后，孔子还有一次问礼，那时候的孔子已经是一名大家，并且跟老子之前就有了分歧，却丝毫不影响从中再次获得启发。这一次他问到了阴阳以及道，对社会有了更进一步的理解。

孔子去问礼，早期是请教，之后更多的就是切磋。

孔子诞辰是什么时候

<那就必须转载一下p>孔子诞辰顾名思义是孔子诞生的日子。被世人尊称为圣人的孔子一生成就无数，而为了纪念孔子这个伟大的历史人物，阳历9月28日或农历的八月二十七就被定为了孔子诞辰日，即纪念孔子诞辰的日子。然而孔子诞辰日在之后又被改为了10月9日。对于孔子的诞辰日期其实是备受人们争议的议题，至今也未得到明确的结果。

孔子像

农历八月二十七是民国时期确立的孔子诞辰日，是众多日期中世人接受程度比较高的。而由于民国时期西学盛行，同时也为了后人方便纪念，就把农历八月二十七推算成西历，但因为西方有两部历法，推算结果就有10月4日和9月28日两个日期。最后，当时的民国政府选择了9月28日，并把这个日期定为了教师节。

备受现世争议的孔子诞辰日期就算在历史学家们翻阅众多有孔子诞辰的相关记载的史书典籍后也未曾得到确定，仅仅得到依靠史料推论而出的日期。在一些史书资料中，关于孔子诞辰的记载内容甚至有互相矛盾的地方。

不过尽管孔子的真正诞辰日期仍旧模糊不清，但这并不妨碍人们通过各种方式来纪念孔子。在孔子诞辰日这一天，世界各地都会举办一些纪念活动，最为常见的纪念活动就是祭孔典礼。目前，仍有多个地区如台湾、香港等都延续了9月28日为孔子纪念日的认知，并将该日设为了教师节。

圣人孔子的临终遗言是什么

曾在一次考古发现中得到一个好消息。关于春秋时代的竹简被出土，据相关考证，共有168片。这批竹简完整地记录了我国古代最伟大的思想家，教育家，哲学家---孔子先生的临终遗言。这无疑是我国考古史，古代思想史上最伟大的发现之一。

孔子画像

关于这一竹简，刚发现时它是被包裹在一做工很有考究的一猪皮囊内，并且它的囊外涂了大概有一寸厚的保护层，与空气隔绝。在其中竹简又被分成21捆（大概每8个一捆），分别装在丝绸质的袋子内。关于它的包装风格很像是现在中秋节的高档月饼盒。这一个消息一流传出去，就受到了广大群众以及考古学家的关注。关于后续的调研工作就用了将近500多名的硕士以及百名的博士生。

对其竹简所记载的相关内容，这份孔子临终遗言是有一位自称是孔子的后代---孔健所杜撰的。作为一名在中国国内宣扬儒家精神的孔子后人。用这份遗言来增加大众群体对伟大孔子的崇拜和敬重感，包括自己是“孔子正宗嫡系”的身份更加受重视。关于遗言的真伪，实质上不管是真的还是假的，他确实反映了孔子和儒学的真正本质，并且还体现了孔子教学的特点和服务对象。历程2000多年以来，孔子教学的人物一直都是延续这份遗言来做的。关于统治者也都是按照这份要领来统治国家，制定相关的法律制度。

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